برنامه ریزی، مقاومت، شکست یا پیروزی؟
بیش از حدود 75 درصد امور زندگی ما فقط بر حسب عادت انجام می گیرد. به همین علت عادت ها جزء لاینفک زندگی ما محسوب می شوند. عادت ها باعث می شوند که ما انرژی زیادی صرف امور روزمره زندگیمان بکنیم که همین عادت ها گاهی بلای جان ما می شود و مانع از رشد، تغییر و تحول ما می گردند. مثلا ما گاه بی گاه و خواسته یا ناخواسته، بارها و بارها گوشی و فضای مجازی را چک نموده، گروه های مختلف را بررسی می کنیم بدون آنکه خروجی مفیدی داشته باشیم و اطلاعات مناسبی بدست بیاوریم.
*** عادت ها بلای جان ما می شود و مانع از رشد، تغییر و تحول ما هستند***
!!!تکلیف: یک روز در برگه ای از ابتدای صبح تا آخر شب یادداشت نمایید که چه زمان هایی، چند بار و در مجموع چند ساعت را در فضای مجازی سپری کرده اید در پایان بررسی کنید که چه خروجی مفیدی برایتان داشته یا اینکه بجای هدر دادن این فرصت چگونه می توانستید از زمانتان بهتر استفاده نمایید؟
انسان در برابر تغییر مقاومت می کند. مقاومتی که ممکن است ناخودآگاه صورت پذیرد. مثلا اگر تاکنون عادت کرده اید که بدون برنامه ریزی درس بخوانید و عمده فشار مطالعاتی را شب امتحان تحمل کنید. طبیعتا از این پس اگر قرار است بر اساس برنامه ریزی درس بخوانید به خاطر اینکه بر خلاف عادت های چند ساله می خواهید حرکت کنید سختی های زیادی را بنظر می آید تحمل کنید این سختی ها ناشی از چیست؟ ناشی از مقاومت های درون روانی است، مقاومتهایی که گاهی خودمان نیز از وجود آن بی اطلاعیم. اما کشف این مقاومت ها می تواند بر ما کمک کند تا بر آنها غلبه کنیم.
برای عبارت کسب و کار تعاریف متعددی در کتب ، فرهنگ لغت ها و دایره المعارف های گوناگون فارسی و انگلیسی ارائه شده است و هر کدام از منابع ذکر شده در بالا از زاویه خاصی به این موضوع نگاه کرده است. در بین این منابع به نظر بنده ترجمه ذکر شده در فرهنگ لغت کمبریج می تواند تعرف جامع و مانعی که تا حدود زیادی هم دارای ماربرد فراوان در این حوزه است باشد. در این واژه نامه کسب و کار به فعالیت خرید و فروش کالاها و خدمات یا فعالیتی که انجام می شود تا از آن طریق پول به دست آورد گفته میشود ( حاجی حیدری ، ص 1).
هرکارآفرین برای رسیدن به پویایی اقتصادی خویش نیازمند داشتن استراتژی قوی و نظام مند است. استراتژی عبارت است از : الگوی عملیات و تصمیات یک شرکت یا کسب و کار در چگونگی کسب و حفظ مزیت های رقابتی ( حاجی حیدری ، ص 11).
#کتاب
#کتاب_خوب
#زبان _ علم
#بجنورد
#خراسان_شمالی
#حمید_خسروی
1. He was famous, both at home and…………..
a. the country b. abroad c. everywhere d. theater
2. Lions and tigers …………to the cat family.
a. relate b. refer c. belong d. connect
3. She moved back home to care for her ………….parents.
a. elderly b. eld c. the old d. elder
4. I can't stand people who are ……………to animals.
a. cruel b. kind c. brave d. pleasant
5. He ……………his life to helping the poor.
a. kept b. dedicated c. spent d. saved
6. All …………blood is tested for HIV and other infections.
a. donate b. donation c. donating d. donated
7. I could only ……….two hours a day to work on the project.
a. take b. devote c. save d. spend
8. At what age are children able to ………….between right and wrong?
a. choose b. found c. distinguish d. quit
9. In other countries ,children have no ………….for their elders nowadays.
a. respect b. function c. role d. task
10. Mothers are often the ones who provide ……support for the family.
a. personal b. emotional c. physical d. central
11. Many people do not like the idea of ………….on animals.
a. exercises b. experiences c. experts d. experiments
12. I'll never ……………her for what she did.
a. give b. forgive c. find d. get
13. The program is intended to provide medical …..for elderly people.
a. care b. center c. physician d. aid
14. I'd never …………myself if she heard the truth from someone else.
a. dedicate b. respect c. forgive d. devote
#کتاب
#کتاب_خوب
#زبان _ علم
#بجنورد
#خراسان_شمالی
#حمید_خسروی
چیزهای زیادی که باید شمرده شوند!
فواید : وقتی کودکان ابتدا شروع به شمارش می کنند، ایده های مهم ریاضی را می آموزند: |
نکته: هنگامی که بچه ها شمارش را یاد می گیرند ، دوست دارند اشیاء را لمس کنند ، به اشیاء اشاره کنند و آنها را حرکت دهند در حالی عددها را با صدای بلند میگویند ، پس آنها را به این کارها تشویق کنید!
• از دلبندتان بخواهید اسباب بازی، ظروف آشپزخانه، لباس را موقعی که آنها را از خشک کن خارج می کنید را بشمارد. همچنین آن ها را تشویق کنید تا کلکسیون ها (مانند برچسب ها، دکمه ها یا سنگها) و هر چیز دیگری که دلبندتان به شمارش آنها علاقه مند است را بشمارد.
• اشیا را با هم قاطی کنید! از دلبندتان بخواهید مجموعه ای از اشیاء را بشمارد ، اما در مکان های مختلف مجموعه (مثلاً، شروع به شمارش از وسط مجموعه به جای ابتدا) . این روش کمک می کند تا ایده ای را که شمارش اشیا ها می تواند با هر شی در یک مجموعه شروع شود توسعه یابد و کل هنوز یکسان خواهد بود.
• شعر اعداد را بخوانید و از شمارش به روشی معنادار در بازیها مثلاً در بازی قایم موشک بازی استفاده کنید. بازی های شمردنی ، ریتم و آهنگ ها در هر فرهنگی وجود دارد. برخی از ترانه ها و ریتم های شمارشی به کودکان کمک می کنند تا اعداد را از اول تا آخر یا برعکس بشمارند. ( برای مثال در بازی ها و مسابقات کودکانه : یک و یک و یک ، دو و دو و دو ، سه و سه و سه شروع شد ، و یا برعکس در برخی از مسابقات می گوییم از ده تا یک بشماریم تا بچه ها بتوانند پازل را کامل کنند، ده ، نه ، هشت و...)
• از دلبندتان شمارش اعداد وگروه های بزرگتر (بشمار دو، پنج یا ده ها) را بخواهید. از اشیایی مانند بلوک ها، قطعات ماکارونی، خمیر دندان یا دکمه استفاده کنید.
#کتاب
#کتاب_خوب
#زبان _ علم
#بجنورد
#خراسان_شمالی
#حمید_خسروی
#سید_احسان_سیدی زاده
#بجنورد
#خراسان_شمالی